Vliv intervence na rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v psaní v anglickém jazyce na základní škole

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F17%3A00100088" target="_blank" >RIV/00216224:14410/17:00100088 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vliv intervence na rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v psaní v anglickém jazyce na základní škole

Popis výsledku v původním jazyce

Evropská jazyková politika usiluje prostřednictvím svých strategických dokumentů, z nichž vychází kurikulární dokumenty České republiky, o rozvíjení interkulturní komunikační kompetence již v raných stádiích jazykového vzdělávání. Ambice projektovaného kurikula nicméně zůstávají často nenaplněny a k rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v praxi dochází spíše v omezené míře. S tím souvisí také diskutabilní přístupy k hodnocení interkulturní komunikační kompetence. Příspěvek popisuje, jak bylo k rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v projektovaném, realizovaném a dosaženém kurikulu přistoupeno v provedeném akčním výzkumu. Cílem textu je představit provedené intervence a jejich vliv na rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v psaní v anglickém jazyce v devátém ročníku základní školy a samotnou praxi.

Název v anglickém jazyce

The Impact of Interventions on Intercultural Communicative Competence Development in Writing in English at Lower Secondary School

Popis výsledku anglicky

European foreign-language policy endeavours to develop intercultural communicative competence already in early stages of the foreign-language teaching-learning process, which is suggested in strategic documents on which Czech curricular documents are based. Ambitions of the projected curriculum however often remains unfulfilled and intercultural communicative competence is developed rather partially in practice. This is also associated with questionable approaches to the evaluation of intercultural communicative competence. The article describes how conducted action research treated intercultural communicative competence development in projected, realised and attained curricula. The aim of the article is to introduce implemented interventions and their impact on intercultural communicative competence development in writing in English in the ninth grade of the lower secondary school and practice itself.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Rozvíjení interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků

ISBN

9788026107644

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

58-75

Počet stran knihy

178

Název nakladatele

Západočeská univerzita v Plzni

Místo vydání

Plzeň

Kód UT WoS kapitoly

—