Linguistic Landscapes in foreign languages didactic perspective

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Výsledek na webu

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DOI - Digital Object Identifier

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Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Linguistic Landscapes aus fremdsprachendidaktischer Perspektive

Popis výsledku v původním jazyce

Als vermittelnde und interdisziplinäre Forschungsdisziplin ist die Fremdsprachendidaktik immer auf der Suche nach neuen Wegen und Mitteln, um das Erlernen von Sprachen in und außerhalb der Schule zu optimieren. Auf diese Weise gerät auch das Potenzial der Linguistic Landscape in den Fokus der Debatte. Der Beitrag diskutiert das dahinter stehende Konzept im Kontext aktueller linguistischer und didaktischer Ansätze, die das Lernen und Lehren von Sprachen an die Forderung binden, ein übergreifendes Bewusstsein für Sprache(n) und Kultur(en) zu entwickeln und zu fördern. Insbesondere werden dabei der visual/pictoral turn sowie die Bild- bzw. Bild-Text-Linguistik mit ihren didaktischen Konsequenzen in den Mittelpunkt gestellt. Das Potenzial des Linguistic landscaping wird anschließend in Beispielen aus der universitären Ausbildung verdeutlicht, deren räumliche Koordinaten durch die tschechische Stadt Brno abgesteckt werden, die aber für andere öffentliche Räume entsprechend modifiziert werden können.

Název v anglickém jazyce

Linguistic Landscapes in foreign languages didactic perspective

Popis výsledku anglicky

As an intermediary and interdisciplinary scholarly discipline, foreign language didactics is constantly in search of new ways to provide successful results of language learning both in schools and in out-of-school education. In this sense, linguistic landscaping is becoming a focus of the expert debate in foreign language didactics. In the paper, the linguistic landscape approach is discussed first in the context of the variety of current approaches to processes of language learning and teaching which are based on the concept of language and cultural awareness, i.e. the visual or pictorial turn, in the linguistics of images and lin¬guistics of text types. The potential of linguistic landscaping for foreign language learning and teaching is then presented through various examples from the area of high school education, with the Czech city of Brno as their common spatial framing.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik

ISBN

9783631770283

Počet stran výsledku

36

Strana od-do

137-172

Počet stran knihy

359

Název nakladatele

Peter Lang

Místo vydání

Berlin et al.

Kód UT WoS kapitoly

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