How do I support the motivation of my students to learn German?
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F19%3A00111881" target="_blank" >RIV/00216224:14410/19:00111881 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
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DOI - Digital Object Identifier
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Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
němčina
Název v původním jazyce
Wie unterstütze ich die Motivation meiner Schüler zum Deutschlernen?
Popis výsledku v původním jazyce
In der Tschechischen Republik wird meistens, ähnlich wie in anderen europäischen Ländern, Deutsch erst als zweite Fremdsprache nach Englisch unterrichtet. Diese Tatsache kann die Motivation der Schüler und dadurch auch den ganzen Prozess des Deutschlernens negativ beeinflussen. In Berücksichtigung dessen, dass die Motivation eng mit dem Lernerfolg zusammenhängt, ist es wünschenswert die Motivation der Schüler zu unterstützen, wobei der Deutschlehrer für eine Person gehalten wird, die einen großen Einfluss auf die Lernmotivation der Schüler hat. Im Beitrag wird eine realisierte Untersuchung zum Thema der Motivierung der Schüler zum Deutschlernen durch einen Deutschlehrer beschrieben und einige ausgewählte Ergebnisse aus verschiedenen Bereichen der Motivierung werden präsentiert und diskutiert.
Název v anglickém jazyce
How do I support the motivation of my students to learn German?
Popis výsledku anglicky
In the Czech Republic, as in most other European countries, German is being taught as second foreign language. This fact can negatively influence the motivation of students and thereby the whole process of learning German. Taking into consideration that motivation is linked closely to learning achievement, it is desirable to support the motivation of students, whereby it is assumed that the German teacher is the one who has a great influence on the learning motivation of the student. This contribution describes a survey which has been carried out about the subject of motivating students to learn German through a German teacher and some selected results of different areas of motivating will be presented and discussed.
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2019
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů