Práce s autentickým literárním textem v hodinách francouzštiny očima vyučujících (dokončení)

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F23%3A00131362" target="_blank" >RIV/00216224:14410/23:00131362 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://pages.pedf.cuni.cz/cizijazyky/nejnovejsi-cislo/" target="_blank" >https://pages.pedf.cuni.cz/cizijazyky/nejnovejsi-cislo/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Práce s autentickým literárním textem v hodinách francouzštiny očima vyučujících (dokončení)

Popis výsledku v původním jazyce

Jedná se o dokončení textu článku, který na základě výsledků proběhlého kvantitativního výzkumu prezentuje důležitost práce s autentickým literárním textem v hodinách francouzštiny jako dalšího cizího jazyka na úrovni B1. Článek vyhodnocuje výsledky proběhlého dotazníkového šetření mezi vyučujícími francouzského jazyka na osmiletých gymnáziích v České republice, které jsou doplněné o data získaná ze tří polostrukturovaných hloubkových rozhovorů. Součástí prezentovaných dat jsou konkrétní díla, s nimiž respondenti ve svých hodinách pracují, a která by mohla čtenáři sloužit jako inspirace pro budoucí práci s autentickým literárním textem v hodinách francouzského jazyka.

Název v anglickém jazyce

Working with authentic literary text in an FFL classroom through teachers' eyes (Part II)

Popis výsledku anglicky

This paper is the second part of the an article, which, based on the results of a qantitative survey, presents the importance of working with an authentic literary text in French as a foreign language (FFL) B1 level classrooms. The article evaluates the results of a questionnaire survey among secondary school teachers of FFL in the Czech Republic. The results are further supplemented by data obtained from three semi-structured interviews. Part of the presented data are specific literary works which the respondents used in their FFL classrooms, and which could serve as inspiration for the reader for future work with authentic literary text in their own FFL classrooms.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Cizí jazyky

ISSN

1210-0811

e-ISSN

—

Svazek periodika

66

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

3-12

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—