Vzdělávání nadaných žáků, nekonečno pohledem nadaných žáků víceletého gymnázia

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F24%3A00140448" target="_blank" >RIV/00216224:14410/24:00140448 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://zapojmevsechny.cz/storage/app/media/uploaded-files/Nekone%C4%8Dno%20pohledem%20nadan%C3%BDch%20%C5%BE%C3%A1k%C5%AF%20v%C3%ADcelet%C3%A9ho%20gymn%C3%A1zia.pdf" target="_blank" >https://zapojmevsechny.cz/storage/app/media/uploaded-files/Nekone%C4%8Dno%20pohledem%20nadan%C3%BDch%20%C5%BE%C3%A1k%C5%AF%20v%C3%ADcelet%C3%A9ho%20gymn%C3%A1zia.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vzdělávání nadaných žáků, nekonečno pohledem nadaných žáků víceletého gymnázia

Popis výsledku v původním jazyce

Tento příspěvek si klade za cíl prezentovat výsledky Specifického výzkumu prováděného na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity, který se zaměřuje na způsob, jakým žáci nižšího stupně víceletého gymnázia chápou a vnímají matematický pojem nekonečno. Sběr dat byl realizován metodou pozorování a rozhovoru na workshopu, v rámci kterého žáci samostatně řešili úlohy týkající se pojmu nekonečna. Výzkumný vzorek tvořilo 16 žáků ve věku 11 až 14 let. Ze zjištění vyplynulo, že každý ze zúčastněných žáků se s pojmem nekonečna již někdy setkal. Lze tvrdit, že u většiny z nich převládá potenciální chápání pojmu nekonečna.

Název v anglickém jazyce

Education of gift students infinitely from the point of view of the talented pupils of the multi-year high school

Popis výsledku anglicky

This post aims to present the results of specific research conducted at the Faculty of Education of Masaryk University, focusing on how lower-grade students of a multi-year gymnasium understand and perceive the mathematical concept of infinity. Data collection was carried out through observation and interviews during a workshop in which students independently solved tasks related to infinity. The research sample consisted of 16 students aged 11 to 14 years. The findings indicate that each of the participating students has encountered the issue of infinity at some point. It can be argued that, for the majority of them, there is a prevailing potential understanding of infinity.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Svět nadání

ISSN

1805-7217

e-ISSN

1805-7217

Svazek periodika

XIII

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

19

Strana od-do

18-36

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—