Vznik a rozvoj muzejní pedagogiky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14510%2F09%3A00037680" target="_blank" >RIV/00216224:14510/09:00037680 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vznik a rozvoj muzejní pedagogiky

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek přibližuje vznik edukační funkce muzea a počátky muzejní pedagogiky jako teorie a praxe edukace v muzeu, muzeem a pro muzeum. Zabývá se rozvojem muzejněpedagogických aktivit od druhé poloviny 18. století a konstituováním muzejní pedagogiky jakovědy ve druhé polovině 20. století. Současná muzejní pedagogika představuje interdisciplinární obor, který vychází zejména z muzeologických, pedagogických, psychologických a komunikačních teoretických východisek a vyznačuje se systematickým výzkumem, publikováním teoretických a výzkumných textů a oborovým zakotvením ve vědeckých ústavech a v terciárním vzdělávání. Muzejní pedagogika reaguje na aktuální výzvy společnosti, přispívá ke kvalitě života jejich členů a v praxi naplňuje jednu z klíčových funkcí moderního muzea jako nenahraditelné instituce celoživotního učení a především neformálního a informálního vzdělávání.

Název v anglickém jazyce

Formation and development of museum pedagogy

Popis výsledku anglicky

The paper describes the formation of the educational function of museum and the beginnings of museum pedagogy as theory and practice of education in, through and for museum. It deals with the development of activities in museum education since the secondhalf of 18th century and the establishment of museum pedagogy as a science in the second half of 20th century. Present museum pedagogy is an interdisciplinary field based primarily on museological, pedagogical, psychological and communication theoretical starting points and is characterised by systematic research, publishing of theoretical and research texts and establishment of the field in scientifically institutions as well as tertiary education. Museum pedagogy reacts to current challenges of the society, enhances the quality of life of its members and performs one of the crucial functions of modern museum as an irreplaceable institution of lifelong learning and especially nonformal and informal education.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Muzeum. Muzejní a vlastivědná práce

ISSN

1803-0386

e-ISSN

—

Svazek periodika

47

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

22

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—