The Possible Selves in a Global Coursebook
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14640%2F16%3A00095890" target="_blank" >RIV/00216224:14640/16:00095890 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
The Possible Selves in a Global Coursebook
Popis výsledku v původním jazyce
In this article the concept of “possible self” is introduced and applied in an analysis of New Headway, a global EFL textbook. The methods of critical discourse analysis and the concept of closed and open text were used to identify texts and exercises that have a potential to develop possible selves, i.e. ideal selves of readers. It was found that the characters portrayed in the textbook strive for wealth and fame. Closed exercises were identified as the most problematic carriers of ideological content. Finally, recommendations for teaching practice are offered.
Název v anglickém jazyce
The Possible Selves in a Global Coursebook
Popis výsledku anglicky
In this article the concept of “possible self” is introduced and applied in an analysis of New Headway, a global EFL textbook. The methods of critical discourse analysis and the concept of closed and open text were used to identify texts and exercises that have a potential to develop possible selves, i.e. ideal selves of readers. It was found that the characters portrayed in the textbook strive for wealth and fame. Closed exercises were identified as the most problematic carriers of ideological content. Finally, recommendations for teaching practice are offered.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50300 - Education
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Humanising Language Teaching
ISSN
1755-9715
e-ISSN
—
Svazek periodika
18
Číslo periodika v rámci svazku
2
Stát vydavatele periodika
GB - Spojené království Velké Británie a Severního Irska
Počet stran výsledku
11
Strana od-do
1-11
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—