Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

The Possible Selves in a Global Coursebook

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14640%2F16%3A00095890" target="_blank" >RIV/00216224:14640/16:00095890 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    The Possible Selves in a Global Coursebook

  • Popis výsledku v původním jazyce

    In this article the concept of “possible self” is introduced and applied in an analysis of New Headway, a global EFL textbook. The methods of critical discourse analysis and the concept of closed and open text were used to identify texts and exercises that have a potential to develop possible selves, i.e. ideal selves of readers. It was found that the characters portrayed in the textbook strive for wealth and fame. Closed exercises were identified as the most problematic carriers of ideological content. Finally, recommendations for teaching practice are offered.

  • Název v anglickém jazyce

    The Possible Selves in a Global Coursebook

  • Popis výsledku anglicky

    In this article the concept of “possible self” is introduced and applied in an analysis of New Headway, a global EFL textbook. The methods of critical discourse analysis and the concept of closed and open text were used to identify texts and exercises that have a potential to develop possible selves, i.e. ideal selves of readers. It was found that the characters portrayed in the textbook strive for wealth and fame. Closed exercises were identified as the most problematic carriers of ideological content. Finally, recommendations for teaching practice are offered.

Klasifikace

  • Druh

    J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50300 - Education

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2016

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název periodika

    Humanising Language Teaching

  • ISSN

    1755-9715

  • e-ISSN

  • Svazek periodika

    18

  • Číslo periodika v rámci svazku

    2

  • Stát vydavatele periodika

    GB - Spojené království Velké Británie a Severního Irska

  • Počet stran výsledku

    11

  • Strana od-do

    1-11

  • Kód UT WoS článku

  • EID výsledku v databázi Scopus