Hodnocení (rozvoje) interkulturní komunikační kompetence
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216275%3A25210%2F11%3A39893059" target="_blank" >RIV/00216275:25210/11:39893059 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-30" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-30</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-30" target="_blank" >10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-30</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Hodnocení (rozvoje) interkulturní komunikační kompetence
Popis výsledku v původním jazyce
Interkulturní komunikační kompetence (ICC) prošla v poslední době značným vývojem v oblasti její konceptualizace. Zároveň je pozornost věnována oblasti didaktizace modelů ICC za účelem podpory jejího rozvoje, včetně hodnocení. V příspěvku nabídneme přehled vybraných hodnotících nástrojů. Detailněji představíme dotazníkové šetření využívající nástroj americké provenience - YOGA Form, přejatý a upravený pro vlastní potřeby. Základní výzkumná otázka zněla, zda u studentů učitelství anglického jazyka došlov průběhu studijního předmětu Intercultural Communicative Competence k rozvoji jednotlivých dimenzí ICC, a pokud ano, kterých a v jaké míře.
Název v anglickém jazyce
Assessment of intercultural communicative competence (development)
Popis výsledku anglicky
Intercultural Communicative Competence (ICC) has gone through a significant development in the area of its conceptualization. At the same time, attention is paid to the development of ICC as well as its assessment. This paper presents selected assessmenttools. An adopted questionnaire of American provenience, YOGA Form, will be introduced in more detail. Basic research questions are: Have the dimensions of ICC developed during the study subject Intercultural Communicative Competence? If yes, in which dimensions and to what extent?
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
Smíšený design v pedagogickém výzkumu: sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu
ISBN
978-80-210-5774-6
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
1-7
Název nakladatele
Masarykova univerzita
Místo vydání
Brno
Místo konání akce
Brno
Datum konání akce
5. 9. 2011
Typ akce podle státní příslušnosti
CST - Celostátní akce
Kód UT WoS článku
—