Česká republika a boloňská deklarace

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216275%3A25210%2F12%3A39895877" target="_blank" >RIV/00216275:25210/12:39895877 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Česká republika a boloňská deklarace

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek analyzuje zavedení, vývoj a současný stav principů Boloňské deklarace do vysokého školství v České republice. Analýza se týká nejen struktury vzdělávání, ale i stavu mobilit a zavádění ECTS. Autor dochází k závěru, že zavedení deklarace přineslo řadu pozitiv, ale i negativ z hlediska kvality vzdělávání.

Název v anglickém jazyce

Czech Republic and the Bologna Declaration

Popis výsledku anglicky

The paper analyses processes of starting, development and the situation of today in principles of the Bologna Declaration into the Czech Tertiary Schools System. The Analyses includes not only structure of educational levels, but mobilities and includingof the system of ECTS, too. These processes presents not only a lot of positiva, but negativa, too, from the point of view Quality of Education.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia Edukacyjne

ISSN

1233-6688

e-ISSN

—

Svazek periodika

2012

Číslo periodika v rámci svazku

20

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

49-60

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—