Inclusion of Pupils with Special Educational Needs at Small School with Composite Classes

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F02819180%3A_____%2F25%3A%230000113" target="_blank" >RIV/02819180:_____/25:#0000113 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.ku.sk/katolicka-univerzita-v-ruzomberku/univerzitna-kniznica/sluzby/doi/disputationes-scientificae-universitatis-catholicae-in-ruzomberok/2025-02/inkluzia-ziakov-so-specialnymi-vzdelavacimi-potrebami-v-malotriednych-skolach.html" target="_blank" >https://www.ku.sk/katolicka-univerzita-v-ruzomberku/univerzitna-kniznica/sluzby/doi/disputationes-scientificae-universitatis-catholicae-in-ruzomberok/2025-02/inkluzia-ziakov-so-specialnymi-vzdelavacimi-potrebami-v-malotriednych-skolach.html</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.54937/dspt.2025.25.2.93-110" target="_blank" >10.54937/dspt.2025.25.2.93-110</a>

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Inklúzia žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v málotriednych školách

Popis výsledku v původním jazyce

Hlavným cieľom výskumnej štúdie bolo opísať inklúziu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v málotriednej škole. Na základe hlavného cieľa boli stanovené čiastkové ciele, ktorými bolo opísať podmienky na vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v málotriednej škole, opísať prínos vzdelávania pre žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v málotriednej škole a aké metódy sa používajú pri práci so žiakmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami počas edukačného procesu. Na dosiahnutie cieľov výskumnej štúdie bola použitá kvalitatívna metóda s technikou polostruktúrovaného rozhovoru. Výskumná štúdia ukázala, že učitelia vnímajú málotriedne školy ako vhodné prostredie na vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Málotriedne školy majú menší počet žiakov a vytvárajú rodinnejšie prostredie ako bežné školy. Aj keď sú žiaci v triedach málotriednych škôl, učiteľ sa snaží byť flexibilný a pracovať individuálne so žiakmi podľa ich potrieb. Rodičia sa nemusia obávať, že by v málotriednych školách nebolo ich dieťaťu poskytnuté kvalitné vzdelanie, aké by dostalo na bežných školách.

Název v anglickém jazyce

Inclusion of Pupils with Special Educational Needs at Small School with Composite Classes

Popis výsledku anglicky

The main aim of the research study was to describe the inclusion of pupils with special educational needs at small school with composite classes. Based on the main aim, partial aims were set, which were to describe the conditions for educating pupils with special educational needs at small school with composite classes, describe the benefit of education for pupils with special educational needs at small school with composite classes, and what methods are used when working with pupils with special educational needs during educational process. To achieve the aims of the research study the qualitative method with the technique of semi-structured interview was used. The research study has shown that teachers perceive small schools with composite classes as a suitable environment for educating pupils with special needs educational needs. Small schools with composite classes have a smaller number of pupils and create a more family environment than regular large schools. Although they are in the composite classes at school, the teacher tries to be flexible and work individually with the pupils according to their needs. Parents do not have to worry about small schools with composite classes, that the child would not be provided with a quality education as in ordinary schools’ type.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Disputationes Scientificae Universitatis Catholicae in Ružomberok

ISSN

1335-9185

e-ISSN

—

Svazek periodika

25

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

93-110

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—