Popis a analýza důsledku stárnutí ve výukové a examinační činnosti vysokoškolského učitele

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F26441021%3A_____%2F16%3AN0000011" target="_blank" >RIV/26441021:_____/16:N0000011 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.extrasystem.com/9788087570333.pdf" target="_blank" >http://www.extrasystem.com/9788087570333.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Popis a analýza důsledku stárnutí ve výukové a examinační činnosti vysokoškolského učitele

Popis výsledku v původním jazyce

Výuka na vysoké škole má svá specifika, a to jak z pohledu studenta, tak i učitele – pedagoga. Cílem předloženého příspěvku je popis a analýza důsledků stárnutí ve výukové a examinační činnosti vysokoškolského učitele. Důležité je rozlišit proces „stárnutí“ učitele ze dvou úhlů pohledu. Prvním pohledem je stárnutí z hlediska věku a druhým je pak stárnutí z hlediska „pedagogické dokonalosti“. V návaznosti na cíl práce je tedy vhodné zkoumat nejen učitele začínající, ale i zkušené a konzervativní a to nejen ve výukové činnosti, ale i v činnosti examinační, která je řazena mezi nejsložitější pedagogické výkony tvořící edukační proces. Předložený příspěvek vychází z metody primární i sekundární analýzy a z osobních zkušeností autorky při výuce na vysoké škole.

Název v anglickém jazyce

Description and analysis of the implications of aging in teaching and examination activity of the university teacher

Popis výsledku anglicky

Teaching at the university has its specifics, from the perspective of students and teachers as well. The aim of the paper is to describe and analyze the implications of aging in teaching and examination activity of the university teacher. It is important to distinguish the aging process of teachers from two points of view – regarding age and terms of pedagogical excellence. Following the aim of the paper is suitable to examine beginning teachers, but also experienced and conservative teachers. It is suitable to research them in the teaching but also in the examination activity that belongs among the most difficult pedagogical performance in the frame of the educational process. This paper is based on primary and secondary methods of analysis and on the author´s personal experience in teaching at the university.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Schola nova, quo vadis?

ISBN

978-80-87570-33-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

51-57

Název nakladatele

Extrasystem Praha

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

7. 11. 2016

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—