Otázky diagnostiky při výuce chemie metodou aktivní konstrukce poznatků žáka.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F01%3A00001338" target="_blank" >RIV/44555601:13430/01:00001338 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Otázky diagnostiky při výuce chemie metodou aktivní konstrukce poznatků žáka.

Popis výsledku v původním jazyce

Aktivní konstrukce poznatků byla experimentálně uplatněna jako způsob řízení učební činnosti žáků v . tročnících ZŠ.Výsledky výuky byly diagnostikovány pomocí didaktického testu a porovnány s výsledky tradičně provedené výuky.

Název v anglickém jazyce

Questions of diagnostic testing with teaching by method of the active construction of pupil´s cognition.

Popis výsledku anglicky

The active conctruction of cognition was experimentaly used as way of management of learning actives of pupils in the 8th classes of grammar school in teachning chemistry. Result of this instruction were diagnosides by didactics test and were compared with results of instruction realized by traditional way.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2001

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Moderní vyučování

ISSN

1211-6858

e-ISSN

—

Svazek periodika

2001

Číslo periodika v rámci svazku

6

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

2

Strana od-do

8-9

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—