Učební styl, jedna z podmínek ovlivňující aktivní konstrukci poznatků žáků

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F01%3A00001422" target="_blank" >RIV/44555601:13430/01:00001422 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Učební styl, jedna z podmínek ovlivňující aktivní konstrukci poznatků žáků

Popis výsledku v původním jazyce

Článek předkládá výsledky výzkumu provedeném na 2. st. ZŠ. Diagnostik a učebního stylu ve zkoumaném vzorku ukázala velmi malou skupinu žáků s pragmatickým učebním stylem. Domníváme se, že tomu zjištění napomáhá "tradiční vyučování", které je zaměřeno především na transmisi poznatků. Učitelé (rovněž technických předmětů) mohou pomoci ovlivňovat, měnit učební styl žáků právě rozvojem tohoto učebního stylu. Znalost učebního stylu žáků je nezbytný předpoklad pro umožnění individuálního přístupu učitele k žákům a pro vyučování prostřednictvím aktivní konstrukce.

Název v anglickém jazyce

Learning style - one of conditions influencing active construction of cognition

Popis výsledku anglicky

Article propose results of research from secondary schools. Learning styles diagnostics in search sample showed very small group of pupil's with pragmatic learning style. We suppose that formal instruction's facilitating this with it's focusing just on transmision of knowledges. Teachers (also of technical subject) can help with influencing it, changing pupil's learning style by developement of this style. Knowledge of pupil's learning styles is necessary condition to let teacher treat pupil individualyand for instruction by active construction.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F00%2FP084" target="_blank" >GA406/00/P084: Učební styl žáka - jedna z připomínek umožňující řízení učební činnosti jako aktivní konstrukci poznání</a><br>

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2001

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Technické vzdelanie ako súčasť všeobecného vzdelania

ISBN

80-8055-559-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

222-226

Název nakladatele

Univerzita Mateja Bela

Místo vydání

Banská Bystrica

Místo konání akce

Banská Bystrica

Datum konání akce

1. 1. 2001

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—