Reflexe nad základními aspekty konstruktivistického pojetí výuky.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F03%3A00002259" target="_blank" >RIV/44555601:13430/03:00002259 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Reflexe nad základními aspekty konstruktivistického pojetí výuky.

Popis výsledku v původním jazyce

Konstruktivistická výuka chemie byla experimentálně uplatněna v 8. ročnících ZŠ. Zpracována byla témata: kyseliny, zásady, soli, pH. Výsledky výuky byly hodnoceny pomocí didaktických testů. Konstruktivistická výuka vykazuje vyšší pedagogickou efektivitu.

Název v anglickém jazyce

Reflection on basic aspects of constructivist concept of teaching

Popis výsledku anglicky

Teaching chemistry based on constructivist principles was experimentally applied in the 8 classes at basic school. There were processed these themes: acids, hydroxides, salts, pH. The results of teaching were evaluated by didactic tests. Teaching based on constructivist principles shows higher pedagogical efficiency.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2003

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogická revue

ISSN

1335-1982

e-ISSN

—

Svazek periodika

55

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

19

Strana od-do

470-488

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—