Výzkumné metody použitelné k diagnostice dětských pojetí

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F05%3A00003120" target="_blank" >RIV/44555601:13430/05:00003120 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výzkumné metody použitelné k diagnostice dětských pojetí

Popis výsledku v původním jazyce

V tomto článku jsou diskutovány výzkumné metody použitelné ke kvantitativně orientované diagnostice dětských pojetí. Jedná se o metody používané především na úrovni sekundárního a terciárního stupně vzdělávání, v určitých modifikacích je však jejich využití možné i pro žáky v rámci primárního vzdělávání. Každá z uvedených metod je doplněna údaji z reálně provedených výzkumů dětských pojetí fenoménu z oblasti přírodovědného vzdělávání, které byly realizovány ve skupině žáků 3. až 9. ročníků vybraných základních škol v Ústeckém kraji.

Název v anglickém jazyce

Research methods applicable for the diagnostics of children's concepts

Popis výsledku anglicky

The article deals with the research methods applied in quantitative diagnostics of children's concepts. There are methods used particularly at the level of secondary and tertiary education, however, with some modifications they can also be applied in research into primary school children. Every method is expanded with data taken from research projects in children's concepts of a phenomenon in natural science teaching carried out in reality. The research was carried out in groups of children aged between9 - 15 (3rd up to 9th class) from selected primary schools in the Ústí nad Labem Region.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/1J037%2F05-DP2" target="_blank" >1J037/05-DP2: Příčiny a mechanismy vytváření vzdělávacích blokád příslušníků skupin z odlišného sociokulturního prostředí a formulace strategií k jejich překonávání.</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2005

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Technológia vzdelávania : Vedecko - pedagogický časopis s informačnou prílohou

ISSN

1335-003X

e-ISSN

—

Svazek periodika

—

Číslo periodika v rámci svazku

8

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

2-9

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—