Dialog mezi učitelem a žáky ve vyučování

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F06%3A00004109" target="_blank" >RIV/44555601:13430/06:00004109 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Dialog mezi učitelem a žáky ve vyučování
Popis výsledku v původním jazyce
V příspěvku Dialogické komunikáty mezi učitelem a žákem ve vyučování se věnujeme analýze dialogu ve vykladu učiva a při ústním zkoušení. Mluvní produkce učitele výrazně převládá nad mluvením žáků, představuje až dvě třetiny vyučovací hodiny. Otázky učitele jsou většinou konvergentní, nevedou žáky k souvislejšímu projevu. Převládají otázky zjišťovací {ano - ne}. Některé otázky při jsou vrstvené - žák si je obvykle nepamatuje, odpovídá jen na poslední v řadě. Často je učitelem otázka položena tak, ze odpověď vyžaduje pouhou volbu mezi dvěma učitelem vyslovenými možnostmi.
Název v anglickém jazyce
Communicants in the Dialogue between a teacher and the language during a lesson.
Popis výsledku anglicky
The teacher should thoroughly think out his questions for the dialogue when he is lecturing or when oral examination is taken. He should continuously encourage spoken production of the pupils by giving them problem-solving tasks and lead them to more fluent and elaborate answers without his interrupting. He has to bear in mind that communication in a lesson is one of the rare possibilities for the active use of literary language for his students.

Rok uplatnění
2006
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)