Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu 21. století

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F21%3A43896842" target="_blank" >RIV/44555601:13430/21:43896842 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://studiascientifica.ku.sk/wp-content/uploads/2022/01/ssf_5_21_s_obalkou.pdf" target="_blank" >http://studiascientifica.ku.sk/wp-content/uploads/2022/01/ssf_5_21_s_obalkou.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu 21. století

Popis výsledku v původním jazyce

Modely přístupů k žákům s postižením, nejen v oblasti edukace, se neustále rozvíjí. V současné době hovoříme nejčastěji o jedincích se speciálními vzdělávacími potřebami, za které jsou považováni ti se zdravotním či sociálním znevýhodněním, dle některých přístupů také jedinci nadprůměrně nadaní. V České republicem má tento pojem zároveň oporu v aktuální legislativě. V kontextu 21. století, spolu s rozvojem inkluzivního vzdělávání, se však klade důraz na potřeby každého žáka bez rozdílu. Pomalu se tak opouští od terminologie, která hovoří o speciálně vzdělávacích potřebách, a přiklání se obecně k potřebě vzdělávací. Předkládaný příspěvek tak reflektuje edukaci jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu 21. století nejen v České republice, ale i v zahraničí.

Název v anglickém jazyce

Education of Pupils with Special Educational Needs in the Context of the 21st Century

Popis výsledku anglicky

The models of our approach towards pupils with disabilities are always developing, and not just in the area of education. Nowadays, we usually discuss individuals with special educational needs, which we consider those having a health or social disability. Some approaches classify gifted pupils and those performing above average among those that have special educational needs. There is also valid legislation here in the Czech Republic that supports this terminology. In the context of the 21st century and inclusive education, there is a huge emphasis on the needs of every pupil, with no exceptions. Therefore, we are slowly abandoning the whole concept of special educational needs and we are leaning more towards the general need for education. The submitted article reflects the education of individuals with special educational needs in the context of the 21st century, not only in the Czech Republic, but abroad as well.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae

ISSN

1336-2232

e-ISSN

—

Svazek periodika

20

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

184-194

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—