Metoda P-scales v hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F12%3A%230000723" target="_blank" >RIV/46747885:24510/12:#0000723 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Metoda P-scales v hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Popis výsledku v původním jazyce

On-line testování využívající ICT se stává jedním z důležitých evaluačních nástrojů žáků v hlavním vzdělávacím proudu. Podobné metody mohou být využity také pro hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Možnosti přizpůsobení vlastnosti on-line testovacích prostředí však často neodpovídají skutečným speciálním vzdělávacím potřebám žáků. Nevhodné použití takových testů však může vést ke zkresleným výsledkům. Je zapotřebí najít a v národních podmínkách ověřit takové metody, které individuální přizpůsobení umožňují, případně takové, které kombinují výhody cloud řešení s individuálním hodnocením žáka učitelem. Současně je žádoucí, aby tyto metody byly používány i v zahraničí, tak aby bylo možno provádět mezinárodní srovnání výsledků vzdělávání žáků se SVP přinejmenším v rámci Evropské unie. Jako jedna z možností se ukazuje metoda P-scales navržená ve Velké Británii, která je v podmínkách České republiky ověřována v rámci projektů Special Needs Accreditation for Europe (SAFE) a A

Název v anglickém jazyce

P-Scales Method in assessment of pupils with special.educational needs.

Popis výsledku anglicky

On-line testing using ICT will become one of the important evaluation tools of pupils in mainstream education. Such testing methods could be used in assessment of pupils with special educational needs in the near future, too. However, the adaptation possibilities of on-line testing tools and their features do not often meet all real special educational needs of pupils. Inappropriate use of such tests can lead to distorted results. It is necessary to find and to verify in national conditions such methodsthat allow customization needed by pupils with SEN, or methods, that combine the advantages of cloud solutions with the individual assessment of pupil with SEN done by the teacher. It ia an advantage if such methods are used in abroad countries in orderto make possible international comparisons of educational outcomes of students with SEN, at least within the European Union. It seems that one of the options could be a P-scales method proposed in the UK, which is currently tested in the

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

ICT ve vzdělávání. Sborník konference 7.?8. 11. 2012, Olomouc.

ISBN

978-80-244-3362-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

137-151

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

1. 1. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—