Začínající učitel cizích jazyků

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F13%3A%230000974" target="_blank" >RIV/46747885:24510/13:#0000974 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Začínající učitel cizích jazyků

Popis výsledku v původním jazyce

V příspěvku se zaměřujeme na problémy a potřeby začínajících učitelů cizích jazyků. Úvodní pasáž je věnována charakteristice začínajícího učitele. Druhá část shrnuje výsledky výzkumných studií zaměřených na identifikaci oblastí, ve kterých čerství absolventi učitelských oborů pociťují největší slabiny; výzkumná zjištění jsou doplněna o poznatky z vlastní praxe jako metodika a fakultního učitele. Třetí část představuje sérii praktických doporučení pro učitele cizích jazyků v prvním roce praxe.

Název v anglickém jazyce

Beginning Foreign Language Teachers

Popis výsledku anglicky

The article focuses on the problems and needs of beginning foreign language teachers. The introduction is devoted to the characteristics of a beginning teacher. The second part of the article summarises the results of various research studies whose common aim was to identify areas which fresh teacher-training graduates find most problematic. The last part consists of a series of practical recommendations for beginning foreign language teachers.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Metodický poradník učitele cizího jazyka

ISBN

978-80-7414-610-7

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

73-78, 184-186

Počet stran knihy

195

Název nakladatele

Síť vzdělavatelů učitelů cizích jazyků NEFLT

Místo vydání

Ústí nad Labem

Kód UT WoS kapitoly

—