Pedagogická věda ve "službě reformě školy a reformě společnosti"

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F18%3A00006239" target="_blank" >RIV/46747885:24510/18:00006239 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Pedagogická věda ve "službě reformě školy a reformě společnosti"
Popis výsledku v původním jazyce
Kapitola analyzuje vývoj pedagogiky jako vědy v období let 1918-1938. Anaylzována je role a význam pozitivismu pro českou meziválečnou diskusi a zároveň role a význam pragmatismu pro vývoj české pedagogické v ědy v meziválečném období.
Název v anglickém jazyce
Pedagogical Science in the "Service of School Reform and Society Reform"
Popis výsledku anglicky
The chapter deals with the development of pedagogy as a science in Czechoslovakia in the interwar period. It analyses the role of positivism in the Czech pedagogical discussion in the interwar period. The role of pragmatism in the Czech pedagogical discussion is also focused on.

Druh
C - Kapitola v odborné knize
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
<a href="/cs/project/GA16-13933S" target="_blank" >GA16-13933S: Analýza pedagogického meziválečného konceptu školské reformy ve Zlíně v kontextu vzorového průmyslového města</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2018
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)