Téma biologických invazí v učebnicích prvouky a přírodovědy pro první stupeň základních škol v České republice

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F25%3A00014061" target="_blank" >RIV/46747885:24510/25:00014061 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/44555601:13430/25:43899599

Výsledek na webu

<a href="https://www.researchgate.net/publication/395261052_Tema_biologickych_invazi_v_ucebnicich_prvouky_a_prirodovedy_pro_prvni_stupen_zakladnich_skol_v_Ceske_republice" target="_blank" >https://www.researchgate.net/publication/395261052_Tema_biologickych_invazi_v_ucebnicich_prvouky_a_prirodovedy_pro_prvni_stupen_zakladnich_skol_v_Ceske_republice</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/18023061.685" target="_blank" >10.14712/18023061.685</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Téma biologických invazí v učebnicích prvouky a přírodovědy pro první stupeň základních škol v České republice

Popis výsledku v původním jazyce

Biologické invaze jsou celosvětovým problémem. V rámci boje proti invazním druhům se zdlouhodobého hlediska často akcentuje význam vzdělávání společnosti včetně výuky zaměřené nažáky a studenty. Kvalitní výuka na školách musí být podpořena dostatečným množstvím validníchpodpůrných materiálů, mezi něž patří i učebnice. V rámci této studie bylo prozkoumáno celkem 24učebnic prvouky a přírodovědy pro první stupeň základních škol v České republice. Z hlediskahodnocených termínů spjatých více či méně s problematikou biologických invazí bylo zjištěno, žetímto tématem se přímo nezabývá žádná z učebnic, jen ve velmi omezené míře se v nich objevujepouze pojem „nepůvodní druh“. Dále bylo zjištěno, že v rámci ukázky modelových rostlinných aživočišných druhů na obecné rovině uvádějí i invazní druhy, jež by rozhodně neměly představovattypickou biotu české přírody. V neposlední řadě se též chybně používá pojem „symbióza“, kterýpředstavuje jakýkoliv vztah mezi dvěma jedinci různých druhů a ne jen oboustranně prospěšnývztah. Aby se situace zlepšila, je nutné vytvářet kvalitní, recenzované a volně dostupné podpůrnémateriály pro výuku na všech stupních škol.

Název v anglickém jazyce

Topic of biological invasions in life science textbooks at elementary schools in the Czech Republic

Popis výsledku anglicky

Biological invasions are a global issue. Regarding the facing invasive species, the importanceof the general public education, including pupils and students, is often emphasised in the long termperspective. High quality teaching in schools must be supported by sufficient and valid supportingmaterials, including textbooks. In this study, a total of 24 textbooks of science for primary schoolsin the Czech Republic were examined. In the regard of the evaluated specific terms more or lessrelated to the issue of biological invasions, it was found that none of the textbooks introduced thistopic directly, and only the term „non-native species” appears to a very limited extent. Furthermore,it was found that among the model plant and animal species, also invasive species were given. Thesespecies should definitely not represent the typical biota of the Czech Republic. Last but not least, theterm ‘symbiosis‘, which represents any relationship between two individuals of different species andnot just a mutually beneficial relationship, is also incorrectly used in textbooks. In order to improvethe situation, it is necessary to create and release high-quality, peer-reviewed and freely availablesupporting materials for teaching at all school levels.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

C - Předmět řešení projektu podléhá obchodnímu tajemství (§ 504 Občanského zákoníku), ale název projektu, cíle projektu a u ukončeného nebo zastaveného projektu zhodnocení výsledku řešení projektu (údaje P03, P04, P15, P19, P29, PN8) dodané do CEP, jsou upraveny tak, aby byly zveřejnitelné.

Název periodika

Envigogika>

ISSN

1802-3061

e-ISSN

—

Svazek periodika

20

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—