KONSTRUKTIVNÍ PROPOJENÍ DÍLČÍCH UČEBNÍCH VÝSTUPŮ S VÝUKOU, UČENÍM A HODNOCENÍM UVNITŘ MODULU

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F47813059%3A19510%2F13%3A%230000232" target="_blank" >RIV/47813059:19510/13:#0000232 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

KONSTRUKTIVNÍ PROPOJENÍ DÍLČÍCH UČEBNÍCH VÝSTUPŮ S VÝUKOU, UČENÍM A HODNOCENÍM UVNITŘ MODULU

Popis výsledku v původním jazyce

Kvalitu kvalifikace zajišťuje konstruktivní propojování stanovených učebních výstupů s formami a metodami výuky, učení a hodnocení. Konstruktivní propojování učebních výstupů probíhá na třech úrovních: ve výukovém procesu uvnitř modulu (dílčí učební výstupy), na úrovni modulu (učební výstupy daného modulu) a na úrovni celého studijního programu (kompetence absolventa). S prokazováním dosažené úrovně znalosti, dovednosti a kompetencí student začíná od dílčích učebních výstupů uvnitř modulu. Učební výstupy jako důsledek vyvinutého úsilí a vynaloženého času studenta musí být hodnotitelé a měřitelné. Stanovení míry při posuzování dosažených učebních výstupů u studentů vyžaduje, aby vyučující vytvořili a používali hodnotící nástroje. V rámci řešeného tříletého projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178 (2010 ? 2013) v operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem: Inovace studijního programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě inovátoři (vyučující ošetřovatelství) vytvořili

Název v anglickém jazyce

CONSTRUCTIVE interconnection of individual learning outcomes in teaching, learning and assessment within the module

Popis výsledku anglicky

Quality qualification provides constructive interconnection of the learning outcomes set out the forms and methods of teaching , learning and assessment . Constructive linking learning outcomes takes place on three levels: in the learning process withinthe module ( partial learning outcomes of ) the module level ( learning outcomes of the module ) and at the level of the program of study ( graduate competencies ) . The showing of the achieved level of knowledge , skills and competencies student startsfrom partial learning outcomes within the module . Learning outcomes as a result of the effort and the time the student must be measurable and evaluators . Determination of the rate in the assessment of learning outcomes achieved by students requires teachers to establish and implement evaluation tools . Within solved the three-year project CZ.1.07/2.2.00/15.0178 ( 2010-2013 ) in the operational program Education for Competitiveness entitled: Innovation of nursing program at the Silesian

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

FP - Ostatní lékařské obory

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí Modulární struktura ve strudiu ošetřovatelství

ISBN

978-80-7248-883-4

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

124-129

Název nakladatele

Slezská univerzita

Místo vydání

Opava

Místo konání akce

Opava

Datum konání akce

1. 1. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—