Masivní otevřené online kurzy z pohledu evropských institucí

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F16%3A43950177" target="_blank" >RIV/49777513:23420/16:43950177 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/49777513:23520/16:43950177

Výsledek na webu

<a href="http://www.csvs.cz/aula/clanky/Aula%2002-2016%20A5.pdf" target="_blank" >http://www.csvs.cz/aula/clanky/Aula%2002-2016%20A5.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Masivní otevřené online kurzy z pohledu evropských institucí

Popis výsledku v původním jazyce

Tato zpráva z výzkumu prezentuje výsledky části šetření realizovaného European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) v rámci projektu HOME - Higher education Online: MOOCs the European way na přelomu roku 2015 - 2016. Soustředí se především na porovnání odpovědí získaných od 150 respondentů z 30 zemí (85% respondentů ze zemí Evropské unie) s odpověďmi vybraných českých odborníků na online vzdělávání z devíti vysokoškolských institucí (representujících 26% veřejných vysokých škol). Výzkum byl zaměřen na strategie vysokoškolských institucí v oblasti přípravy a realizace masivních otevřených online kurzů (MOOC). Z výsledků výzkumu vyplývá, že v České republice je toto téma poměrně aktuální a řada vysokoškolských institucí plánuje začít MOOC poskytovat. Instituce však zatím většinou váhají, jak uchopit obchodní model založený na poskytování kurzů zdarma. Mají zájem o spolupráci se zahraničním partnerem a pomoc při vývoji prvních kurzů. Za hlavní institucionální cíle v oblasti tvorby a realizace MOOC považují inovativní pedagogiku, zviditelnění instituce, možnost rozšíření nabídky flexibilního učení a získání nových studentů.

Název v anglickém jazyce

Massive Open Online Courses from the Perspective of European Higher Education Institutions

Popis výsledku anglicky

This research report presents results from survey implemented by European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) within the HOME (Higher education Online: MOOCs the European way) project at the turn of the year 2015/2016. The paper focuses on the comparison of data from respondents from 30 countries (85 % of which from European union) against the data from hand-picked Czech experts in online education from 8 higher education institutions (representing 30 % of public higher education institutions). Research was aimed at strategies of higher education institutions in the area of preparation to and implementation of massive open online courses (MOOCs). Survey results show that this is quite an up-to-date subject in the Czech Republic and number of higher education institutions plans to start offering MOOCs. However, institutions mostly hesitate how to tackle the business model based on offering coursesfor free. They have interest in cooperation with foreign partners and help with development of the first courses. The institutions consider the main institutional goals in the area of development and implementation of MOOCs to be the innovative pedagogy, drawing attention to itself, possibility to expand the offer of flexible learning and attracting new students.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Aula

ISSN

1210-6658

e-ISSN

—

Svazek periodika

24

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

29

Strana od-do

50-78

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—