Matematické úlohy na šachovnici

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F19%3A43951678" target="_blank" >RIV/49777513:23420/19:43951678 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Matematické úlohy na šachovnici

Popis výsledku v původním jazyce

Hru v šachy zná každý z nás včetně malých dětí a většina z nás také ovládá její pravidla alespoň na úrovni umožňující její rekreační hraní. Šachy přitom rozvíjí logické myšlení, algoritmizaci a strategické uvažování. Nejsou však jedinou činností, kterou lze na ploše šachovnice, ať už jakkoliv velké, provozovat. Dalšími možnostmi jsou kromě dámy nebo historických předchůdců šachu – šatranže a čaturangy – nejrůznější logické a matematické úkoly či rébusy. Ty jsou leckdy bez větších obtíží řešitelné již studenty středních nebo dokonce základních škol a mohou tak být zajímavou motivací k hlubšímu studiu matematiky a příbuzných oborů.

Název v anglickém jazyce

Mathematical problems on chessboard

Popis výsledku anglicky

The game of chess is known to all of us, including young children. The most of us also know its rules at least at the level that allows us to play the chess. The game develops logical thinking, algorithmization and strategic thinking. However, it is not the only activity that can be performed on the chessboard. Other activities, besides draughts (checkers) or chess predecessors chaturanga and shatranj, include various logical and mathematical tasks or rebus. These are often solvable for the students of secondary or even elementary schools and can thus be an interesting motivation for their deeper study of mathematics and related disciplines.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Učitel matematiky

ISSN

1210-9037

e-ISSN

—

Svazek periodika

27

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

12-24

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—