Němčina jako další cizí jazyk po angličtině

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F11%3A43882740" target="_blank" >RIV/60076658:12410/11:43882740 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Němčina jako další cizí jazyk po angličtině

Popis výsledku v původním jazyce

Tato kapitola předkládá odpovědi na otázky spojené s problematikou dosahování mnohojazyčné kompetence u žáků v české škole, v níž se angličtina stává prvním vyučovacím jazykem. Tím se ostatní jazyky dostávají do zcela nové pozice, stávají se druhým, popř. třetím cizím jazykem. Na učitele klade tento trend nové nároky a pro ty z nich, kteří vyučují němčinu jako druhý cizí jazyk po angličtině, je zde nastíněn vliv angličtiny na němčinu z lingvistického hlediska, představeny jsou didaktické principy výukyněmčiny jako druhého cizího jazyka po angličtině a nabídnuty konkrétní náměty pro pedagogickou praxi. - aktuální trendy ve výuce cizích jazyků - role emocí při učení - individuální zvláštnosti žáka při osvojování cizího jazyka - výběr výukových metod podle věku žáka - metoda tvůrčího psaní ve výuce cizího jazyka

Název v anglickém jazyce

German as a next foreign language after English

Popis výsledku anglicky

This chapter provides answers to questions related to the issue of achieving multilingual skills by the students in Czech schools, where English is the first language taught. Therefore, other languages get into an entirely new position, becoming the second or third foreign language. This trend sets new requirements on the teachers and for those, who teach German as a second foreign language after English the influence of English on German from a linguistic point of view is outlined. New didactic principles of teaching German as a second foreign language after English are introduced here and concrete suggestions are offered for pedagogic practice. - current trends in teaching foreign languages - the role of emotions in learning - individual characteristics of a pupil when learning a new foreign language - choosing the teaching methods based on the age of the pupil - creative writing method in the teaching of a foreign language

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Výuka cizích jazyků

ISBN

978-80-247-3512-2

Počet stran výsledku

27

Strana od-do

133-159

Počet stran knihy

200

Název nakladatele

Grada

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—