Realizace primární prevence v prostředí základních škol v České republice - možnosti a meze

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F13%3A43886335" target="_blank" >RIV/60076658:12410/13:43886335 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Realizace primární prevence v prostředí základních škol v České republice - možnosti a meze

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek je zaměřen na zhodnocení fungování školy při realizaci preventivních programů a vede k úvaze o vnímání školy jako autority v této specifické oblasti výchovné a preventivní práce. Autor v textu analyzuje problematiku autority školy z hlediska toho, jak jsou vnímány a hodnoceny její postupy v praxi realizace preventivních opatření. Shrnuje a komentuje výsledky výzkumu, který popisuje postoje žáků k prevenci na škole, zaznamenává jejich výhrady k stávajícímu systému a názory na optimální podobu realizace prevence na škole. Dále autor zmiňuje problematiku významu učitelů - metodiků školní prevence při řešení otázek spojených s prevencí na škole. Výsledky slouží k zamyšlení nad celkovou úrovní realizace primární prevence ve školách, ale také k úvaze o významu školy v této specifické výchovné činnosti.

Název v anglickém jazyce

The implementation of primary prevention in the Czech Republic's primary schools - opportunities and limitations

Popis výsledku anglicky

The aim of this article is to evaluate the role of schools in the system of prevention, to describe the objectives ofprimary school prevention, the introduction of preventive programmes and the issue of the role and authority of the teacher - the school's preventive worker. The theoretical part of the contribution deals with theoretical questions related to this problem - teacher authority. The practical part is focused on finding problems in teacher's preparation for implementations and realizations ofpreventive programmes through the use of confrontation of the point of view of those students who are finishing their preventive activities in school practice.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sociálně pedagogické štúdie 2013. Dilema sociálnej pedagogiky: výchova alebo prostredie?

ISBN

978-80-223-3360-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

15-21

Název nakladatele

Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta, Šoltésova 4, Bratislav, 813 01, Slovakia

Místo vydání

Bratislava

Místo konání akce

Bratislava

Datum konání akce

14. 2. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—