Sady bobřích úloh se sestavováním programu z bloků.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F23%3A43907286" target="_blank" >RIV/60076658:12410/23:43907286 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.24040/2023.9788055720388" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.24040/2023.9788055720388</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.24040/2023.9788055720388" target="_blank" >10.24040/2023.9788055720388</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Sady bobřích úloh se sestavováním programu z bloků.

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zabývá novým typem úloh ze soutěže Bobřík informatiky, v nichž žák řeší problém sestavením programu z bloků. Byl vyvinut a ověřen modul umožňující implementaci takových úloh včetně čtyř mikrosvětů tvořících rámce pro programovací úlohy. Kromě samotných soutěžních úloh byly vytvořeny sady navazujících úloh, sestavených do kurikula, seznamujícího žáka s programováním v konkrétním mikrosvětě. Pro řadu soutěžících šlo o první setkání s programováním v životě. Článek cílí na popis vzniku těchto sad úloh s požadavky na přítomnost prvků seznámení, prvků učení se programování, gradaci a absenci chyb např. příliš rychlého postupu vpřed. Vytvořené sady úloh byly ověřeny a mohou učiteli posloužit jako motivační nástroj pro žáky a nezkušenému učiteli jako vodítko pro základy programování.

Název v anglickém jazyce

Sets of bebras tasks with assembling programming code from blocks

Popis výsledku anglicky

The article deals with a new type of tasks from the Bebras informatics challenge, in which the student solves a problem by assembling a program from blocks. A module enabling the implementation of such tasks was developed and verified, including four microworlds forming frameworks for programming tasks. In addition to the competition tasks themselves, sets of follow-up tasks compiled into a curriculum introducing the student to programming in a specific microworld have been created. For many of the contestants, it was the first encounter with programming in their lives. The article aims to describe the creation of these sets of tasks with the requirements that they contain elements of familiarization, elements of learning programming, do not lack gradation and avoid errors such as moving forward too quickly. The created and verified sets of tasks and can serve as a motivational tool for pupils and the inexperienced teachers as a guide to the basics of programming

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Didinfo 2023

ISBN

978-80-557-2038-8

ISSN

2454-051X

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

166-171

Název nakladatele

Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied v Banskej Bystrici, Slovensko

Místo vydání

Banská Bystrica

Místo konání akce

Banská Bystrica, Slovensko

Datum konání akce

29. 3. 2023

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—