Harmonický průměr při rozvoji finanční gramotnosti žáků střední školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F24%3A43909293" target="_blank" >RIV/60076658:12410/24:43909293 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Harmonický průměr při rozvoji finanční gramotnosti žáků střední školy

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá harmonickým průměrem a jeho využitím v oblasti finančního vzdělávání a finanční gramotnosti. V úvodu je zmíněna podstata a cíle finanční gramotnosti, dále je definován harmonický průměr a jsou připomenuty jeho vlastnosti včetně geometrické interpretace. Stěžejní část článku obsahuje několik zajímavých a hlavně vhodných úloh do výuky matematiky, popř. finanční matematiky, na středních školách, jako např. výpočet průměrné ceny zboží, výpočet průměrné doby zpracování určitých dokumentů, výpočet průměrného kurzu. Důležitost správného využití harmonického průměru žáky roste se zvyšujícími se požadavky na úroveň jejich finanční gramotnosti.

Název v anglickém jazyce

Harmonic average in the development of financial literacy of high school students

Popis výsledku anglicky

The article deals with the harmonic mean and its use in financial education and financial literacy. In the introduction, the nature and objectives of financial literacy are mentioned, then the harmonic mean is defined and its properties, including its geometric interpretation, are recalled. The main part of the article contains several interesting and mainly suitable problems for teaching mathematics, or financial mathematics, in secondary schools, such as calculating the average price of goods, calculating the average processing time of certain documents, calculating the average exchange rate. The importance of the correct use of the harmonic mean by pupils increases with the increasing demands on their level of financial literacy.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Setkání učitelů matematiky všech typů a stupňů škol 2024

ISBN

978-80-11-05688-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

51-56

Název nakladatele

FAV ZČU

Místo vydání

Plzeň

Místo konání akce

Srní

Datum konání akce

7. 11. 2024

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—