Komiksy jako nástroj k rozvoji gramotnosti u dětí s netypickým vývojem v raném věku

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F25%3A43910139" target="_blank" >RIV/60076658:12410/25:43910139 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.unipo.sk/sites/default/files/content/85549/2025-odjl-02_0.pdf#006" target="_blank" >https://www.unipo.sk/sites/default/files/content/85549/2025-odjl-02_0.pdf#006</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Komiksy jako nástroj k rozvoji gramotnosti u dětí s netypickým vývojem v raném věku

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zaměřuje na vliv komiksu na rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí s netypickýmvývojem, konkrétně u dětí s odchylkou ve vývoji intelektu a u dětí s vadou sluchu. Komiks jevyužíván jako specifické médium, které propojuje textovou a obrazovou složku a tím podporujeporozumění obsahu i kontextu sdělení. U obou skupin dětí, pro něž je typické silnější vizuálnívnímání a oslabené auditivní zpracování informací, může čtení komiksu sloužit jako efektivnínástroj k rozvoji jazykových dovedností, porozumění textu i motivace ke čtení. Příspěvek zároveňpoukazuje na význam cíleného a systematického vedení společného čtení, které může mítrovněž rehabilitační a socializační funkci. Popsány jsou příklady postupu při práci s komiksema doplňkové aktivity, které napomáhají rozvíjet nejen čtenářskou gramotnost, ale i schopnostinterpretace, vyjadřování emocí a porozumění sociálním situacím.

Název v anglickém jazyce

Comics as a tool for developing literacy in children with atypical development in early childhood

Popis výsledku anglicky

he paper focuses on the influence of comics on the development of reading literacy in childrenwith atypical development, namely children with a deviation in the development of intellect andchildren with a hearing impairment. Comics are used as a specific medium that connects the textand image components and thus supports the understanding of the content and context of themessage. In both groups of children, which are characterized by stronger visual perception andweakened audit processing of information, reading comics can serve as an effective tool for thedevelopment of language skills, understanding of the text and motivation to read. At the sametime, the paper points out the importance of a targeted and systematic management of jointreading, which can also have a rehabilitation and socialization function. Examples of how to workwith comics and complementary activities that help to develop not only reading literacy, but alsothe ability to interpret, express emotions and understand social situations are described.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Časopis O dieťati, jazyku, literatúre

ISSN

1339-3200

e-ISSN

2729-8639

Svazek periodika

2025

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

40-51

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—