Pedagog - Hlavní subjekt výchovy a matematického vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60162694%3AG43__%2F07%3A%230001282" target="_blank" >RIV/60162694:G43__/07:#0001282 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Pedagog - Hlavní subjekt výchovy a matematického vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Smyslem článku je zdůraznění potřeby neustálého teoretického pedagogického vzdělávání učitelů matematiky (a nejen jich), protože pouze spojením poznatků pedagogické teorie s praktickou činností, dalším odborným matematickým vzděláváním (resp. vzdělávánímse ve svém oboru) a rozvíjením potřebných rysů své osobnosti může být pedagog ve svém působení úspěšný. Po vymezení pojmů výchova a učení je zde definován pojem osobnosti s důrazem zejména na temperament a charakter, které osobnost rozhodujícím způsobemdeterminují. Dále je pozornost soustředěna na osobnost pedagoga, uvedeny jednotlivé typy a zdůrazněn mimořádný význam celkového působení pedagoga na efektivnost matematického vzdělání i výchovy obecně. Článek se rovněž věnuje potřebě co nejlepších vztahů mezi učitelem a žákem, tzv. pedagogickému taktu, rozebírá tradiční pedagogické principy s cílem upozornit na četná úskalí výchovně vzdělávacího procesu.

Název v anglickém jazyce

Teacher - crucial subject in education and mathematical training

Popis výsledku anglicky

The aim of this paper is to emphasize the necessity of permanent theoretical pedagogical education of math teachers (and not only them). The constant changes that our society goes through place high demands on all teachers. In addition to theoretical knowledge, they should develop solid practical skills because only when acquaintances from pedagogical theory are connected with practical action, the educator can be successful in his range and win the respect of his students. Moreover, terms as education,learning, personality with accent to temperament and character, which determined the individuality in a crucial way, are defined in this note

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2007

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

4. Žilinská didaktická konferencia

ISBN

978-80-8070-689-0

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

1-7

Název nakladatele

žilinská univerzita v Žilině

Místo vydání

Slovensko, Žilina

Místo konání akce

Žilina, Slovensko

Datum konání akce

14. 6. 2007

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—