Co řekli učitelé anglického jazyka o e-learningu v jejich výuce

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60162694%3AG43__%2F09%3A00421341" target="_blank" >RIV/60162694:G43__/09:00421341 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://vavtest.unob.cz/registr" target="_blank" >http://vavtest.unob.cz/registr</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Co řekli učitelé anglického jazyka o e-learningu v jejich výuce

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá výzkumným projektem, který byl proveden na Univerzitě obrany v Brně a v kterém byli učitelé anglického jazyka z Fakulty vojenských technologií zkoumáni z hlediska jejich obecných postojů a praktického využívání e-learningu v jejich výuce. Cílem výzkumu bylo zjistit, do jaké míry jsou postoje učitelů k e-learningu a jejich skutečné využívání e-learningu slučitelné, jak se tyto dvě oblasti navzájem ovlivňují a jaké jsou nejdůležitější faktory ovlivňující zavádění e-learningu učiteli dojejich výuky. Za tímto účelem byly v projektu uplatněny dvě výzkumné metody, kdy tou první byl dotazník a tou druhou polostrukturovaný rozhovor. Tento příspěvek je zaměřen na popis druhé uvedené metody jakožto příkladu kvalitativního výzkumu a příspěvekuvádí dílčí výsledky, které byly touto metodou získány.

Název v anglickém jazyce

What the teachers of English said about e-learning in their instruction

Popis výsledku anglicky

The paper deals with a research project that was carried out at the University of Defence in Brno, in which teachers of English language at the Faculty of Military Technology were examined from the point of view of their general attitudes and practical use of e-learning in their instruction. The aim of the research was to find out to what extent teachers? attitudes to e-learning and their real use of e-learning are compatible, how these two areas interact with each other and what are the most importantfactors affecting teachers? implementation of e-learning into their instruction. To this purpose, two different research methods were applied in the project, the first one being a questionnaire and the second one a semi-structured interview. This paper is focused on describing the second method as a representative of qualitative research and it presents partial results obtained by this method.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

KA - Vojenství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Modernizace výuky cizích jazyků pro zvýšení konkurenceschopnosti absolventů VŠ

ISBN

978-80-7372-501-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

1-7

Název nakladatele

Technická univerzita Liberec

Místo vydání

Liberec

Místo konání akce

Liberec

Datum konání akce

1. 1. 2009

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—