Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Možnosti a meze multiperspektivního přístupu ve výuce dějepisu (Výsledky empirického šetření)

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17250%2F13%3AA15018H1" target="_blank" >RIV/61988987:17250/13:A15018H1 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    čeština

  • Název v původním jazyce

    Možnosti a meze multiperspektivního přístupu ve výuce dějepisu (Výsledky empirického šetření)

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Příspěvek představuje dílčí výsledky výzkumného projektu Multikulturní aspekty vzdělávání v sociálně humanitních předmětech a jejich odraz v historickém vědomí studující mládeže. Z početného souboru respondentů vybírá odpovědi vysokoškoláků a především učitelů dějepisu na několik položek z obsáhlého dotazníku a s nimi související reakce oslovených v rámci focus groups a in-depth interviews. Soustřeďuje se na zjištění, jaký prostor je ve výuce dějepisu vyhrazen některým doposud opomíjeným historickým tématům, a jak je přitom využívána metoda oral history.

  • Název v anglickém jazyce

    Possibilities and limits of a multi-perspective approach to history teaching (Results of empirical research)

  • Popis výsledku anglicky

    The text presents results from the research project ?Multicultural aspects of education in social/humanities subjects and their reflection in levels of historical awareness among pupils and students? . Working with data from a large set of respondents, the study examines the answers given by university students and primarily history teachers to several questions in an extensive questionnaire, plus the information given by selected respondents in focus groups and in-depth interviews. The study focuses ondetermining how much space within history teaching is devoted to several historical topics that are still neglected, and how the oral history method is applied.

Klasifikace

  • Druh

    C - Kapitola v odborné knize

  • CEP obor

    AB - Dějiny

  • OECD FORD obor

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2013

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název knihy nebo sborníku

    X. sjezd českých historiků 14.-16. 9. 2011. Svazek III.

  • ISBN

    978-80-7464-351-4

  • Počet stran výsledku

    25

  • Strana od-do

    49-73

  • Počet stran knihy

    215

  • Název nakladatele

    Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě a Centrum pro hospodářské a sociální dějiny Filozofické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě ve spolupráci se Sdružením historiků České republiky (Historický klub 1872)

  • Místo vydání

    Ostrava

  • Kód UT WoS kapitoly