Nové e-learningové strategie poznávání reálného světa v pedagogických vědách

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F09%3AA0900UUQ" target="_blank" >RIV/61988987:17450/09:A0900UUQ - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/00216208:11320/09:10069727

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

A new e-learning strategy for cognition of the real world in teaching and learning Science

Popis výsledku v původním jazyce

Computer supported inquiry based learning environments are developing along the lines of integrated learning and combining multiple approaches; but till now, they have rarely included virtual and remote experimental environments to form a unified body ofinformation and knowledge in both collaborative and constructivist way. With progress in information technologies, the chance to handle real objects by application of remote and virtual experiments across the Internet has emerged. This paper will describe how a scientifically exact and problem-solving-oriented remote and virtual science experimental environment might help to build a new strategy for science education.

Název v anglickém jazyce

A new e-learning strategy for cognition of the real world in teaching and learning Science

Popis výsledku anglicky

Computer supported inquiry based learning environments are developing along the lines of integrated learning and combining multiple approaches; but till now, they have rarely included virtual and remote experimental environments to form a unified body ofinformation and knowledge in both collaborative and constructivist way. With progress in information technologies, the chance to handle real objects by application of remote and virtual experiments across the Internet has emerged. This paper will describe how a scientifically exact and problem-solving-oriented remote and virtual science experimental environment might help to build a new strategy for science education.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F09%2F0242" target="_blank" >GA406/09/0242: Evaluace eLearningu - systémový přístup</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

The New EducationalReview

ISSN

1732-6729

e-ISSN

—

Svazek periodika

vol. 17

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—