Teorie adaptivního e-learningu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F12%3AA13014Q1" target="_blank" >RIV/61988987:17450/12:A13014Q1 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Teorie adaptivního e-learningu

Popis výsledku v původním jazyce

Odborná kniha s názvem-Teorie adaptivního e-learningu aw orientuje na teoretický výklad nového modelu výuky v elektronickém prostředí. Na základě navrženého teoretického modelu, byl adaptivní systém řízení vyvinut a je připraven připraven k ,použití, v němž jsou teoretické pravidla a algoritmy ověřovány. Tato kniha se zaměřuje na podrobně popsány teoretické důvody adaptivní výuky. Popisuje podrobně analýzy a testování studenta, s parametry (učení styly), oblast metodiky adaptivního podporuje tvorbu a oblast adaptivního řízení procesů sám. Standardní e-learningové formy vzdělávání jsou nahrazovány vyššími a přizpůsobených potřebám jednotlivých studentů dle jejich preferovaných stylů učení. Personalizovaná vzdělávací prostředí by se měla stát základním kamenem optimalizované způsob učení, který je účinnější a možná dokonce zajišťuje znalosti studentů se uchovávají po delší dobu.

Název v anglickém jazyce

Theory of adaptive e-learning

Popis výsledku anglicky

The specialized book entitled-Theory of adaptive e-learning, focuses on a theoretical interpretation of a new model of instruction in an electronic environment. On the basis of the suggested theoretical model, an adaptive management system has been developed and prepared, in which the theoretical rules and algorithms are practically verified. This book concentrates on in-detail described theoretical grounds of adaptive teaching. It describes thoroughly the analysis and testing of student?s characteristics (learning styles), the area of methodology of adaptive supports creation and the area of adaptive process management itself. The standard e-learning education forms are being replaced by higher ones, tailored to needs of particular students accordingto their preferred learning styles. The personalized learning environment should become a corner stone of an optimized way of learning, which is more efficient and perhaps even secures the student knowledge to be retained for a longer per

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7464-014-8

Počet stran knihy

118

Název nakladatele

Ostravská univerzita

Místo vydání

Ostrava

Kód UT WoS knihy

—