Diskuse nad profesionalitou učitele

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F14%3AA1501D9J" target="_blank" >RIV/61988987:17450/14:A1501D9J - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Diskuse nad profesionalitou učitele

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem je diskutovat profesní specifika učitelství v kontextu kritických analýz a v komparaci s dimenzemi Korthagenova modelu učitelovy profesionality (2004). Jednotlivé dimenze tzv. cibulového modelu jsou konfrontovány s vybranými aspekty pojetí učitelství jako omezené, částečné či nemožné profese. Autorka se pokouší formulovat argumenty, jež tato kritická stanoviska zpochybňují a současně poukázat na jádrové znaky učitelství jako pomáhající profese.

Název v anglickém jazyce

Discussion on teacher professionalism

Popis výsledku anglicky

The aim of this chapter is to discuss the specifics of teacher profession in the context of critical analysis and comparison with the dimensions of Korthagen´s Onion model of teacher professionalism (2004). Each dimension of Onion model is compared withselected aspects of the concept of teaching as a limited, partial or impossible profession. The author attempts to formulate arguments which this critical opinions challenge and at the same time highlight the core features of teaching as a helping profession.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Pedagogická diagnostika a profese učitele

ISBN

978-80-7464-653-9

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

65-85

Počet stran knihy

108

Název nakladatele

PdF OU

Místo vydání

Ostrava

Kód UT WoS kapitoly

—