Practical component of mathematics education of pre-service primary school teachers: students - perspective

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F17%3AA1801PI1" target="_blank" >RIV/61988987:17450/17:A1801PI1 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/00216208:11410/17:10370854

Výsledek na webu

<a href="http://www.semt.cz/" target="_blank" >http://www.semt.cz/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Practical component of mathematics education of pre-service primary school teachers: students - perspective

Popis výsledku v původním jazyce

The paper presents findings from the first part of the research related to the studentteacher professional development and focused at this stage on primary school studentteachers and their teaching practice in mathematics. The goal of this first part of ourresearch is to gain data that would allow to bring about an effective change in theconception of primary school teacher education at two universities - University in Ostrava and Charles University in Prague. However, the findings could be of interest tothe broader community of teacher educators as it cast light on student teachers'need intheir professional training.

Název v anglickém jazyce

Practical component of mathematics education of pre-service primary school teachers: students - perspective

Popis výsledku anglicky

The paper presents findings from the first part of the research related to the studentteacher professional development and focused at this stage on primary school studentteachers and their teaching practice in mathematics. The goal of this first part of ourresearch is to gain data that would allow to bring about an effective change in theconception of primary school teacher education at two universities - University in Ostrava and Charles University in Prague. However, the findings could be of interest tothe broader community of teacher educators as it cast light on student teachers'need intheir professional training.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Equity and diversity in elementary mathematics education

ISBN

978-80-7290-955-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

459-466

Název nakladatele

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra matematiky a didaktiky matematiky

Místo vydání

Praha, Česká republika

Místo konání akce

Praha, Česká republika

Datum konání akce

20. 8. 2017

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—