Podpora docility studentů akademickými pracovníky ve vybraných zemích

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F19%3AA20023D6" target="_blank" >RIV/61988987:17450/19:A20023D6 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Podpora docility studentů akademickými pracovníky ve vybraných zemích

Popis výsledku v původním jazyce

Tato studie přináší výsledky mezinárodního zkoumání názorů vysokoškolských učitelů (akademiků) a studentů z České republiky, Polska, Slovenské republiky a Ukrajiny na význam podpory docility studentů vysoké školy. Data byla agregována v první polovině roku 2018 a jsou s využitím statistických procedur komparována ve skupině akademiků, ve skupině studentů i mezi oběma skupinami v jednotlivých zemích i v celém nadnárodním souboru. Ukazují na rozdíly i shody ve vnímání významu docility. Studie navazuje na projekt Visegradského fondu 'High school teacher competence in change', ID no. 21720008, realizovaný v letech 2017 - 2018.

Název v anglickém jazyce

Supporting Student Docility by Academic Workers in Selected Countries

Popis výsledku anglicky

This study presents the results of an international study of the opinions of university teachers (academics) and students from the Czech Republic, Poland, the Slovak Republic and Ukraine on the importance of supporting the docility of university students. The data were aggregated in the first half of 2018 and are compared using a statistical procedure in a group of academics, in a group of students and between the two groups in individual countries and across the transnational Visegrad countries set. They show differences and consensus in perceiving the importance of docility. The study follows the Visegrad Fund project 'High School Teacher Competence in Change', ID no. 21720008, implemented in 2017 - 2018.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50300 - Education

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Docilita v andragogickej teórii a praxi

ISBN

978-80-557-1618-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

44-56

Název nakladatele

Belianum

Místo vydání

Banská Bystrica

Místo konání akce

Banská Bystrica

Datum konání akce

4. 4. 2019

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—