Sebepojetí u intelektově nadaných dětí

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F14%3A33149616" target="_blank" >RIV/61989592:15210/14:33149616 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Sebepojetí u intelektově nadaných dětí

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se týká zvyšujícího se zájmu odborné i široké veřejnosti o problematiku intelektově nadaných dětí a zkoumání jejich sebehodnocení, které patří mezi základních stavební kameny určující kvalitu života. Teoretické ukotvení obsahuje vymezení inteligence, nadání a sebehodnocení z pohledů různých autorů. Teorie inteligence v této problematice zaujímá důležité místo, a to především z pohledu diagnostiky nadaných dětí. V rámci dalších důležitých faktorů ovlivňující rozvoj nadání zahrnujeme rodinné, vzdělávací prostředí a vliv vrstevníků. Cílem výzkumu bylo zjistit, zda rozumové nadání ovlivňuje celkové a sociální sebehodnocení dětí a zda se liší od dětí s průměrným nadáním. Povaha výzkumu byla kvantitativní a sběr dat byl realizován u žáků vyššího stupně vybraných základních škol.

Název v anglickém jazyce

Self-esteem of Intellectually Gifted Children

Popis výsledku anglicky

This masters thesis deals with the increasing interest of public and academic society in the question of intellectually gifted children and their self -esteem which is one of the key elements determining the quality of life. The theoretical part of the thesis includes the discussion over the different defi nitions of intelligence, talent and self-esteem by different various. Very important factor is the theory of intelligence which is very helpful when diagnosing gifted children. Other very important variables infl uencing the development of gifted children are family, educational and social relations. The goal of the research is to discover wheter the higher intelligence infl uences self-esteem of the gifted children and wheter it differs from the self-evaluation

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

PhD Existence 2014 Česko-slovenská psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech

ISBN

978-80-244-4224-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

225-230

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

19. 5. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—