Limity českého pojetí multikulturní výchovy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F14%3A33150413" target="_blank" >RIV/61989592:15210/14:33150413 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.7441/soced.2014.02.02.04" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.7441/soced.2014.02.02.04</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.7441/soced.2014.02.02.04" target="_blank" >10.7441/soced.2014.02.02.04</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Limity českého pojetí multikulturní výchovy

Popis výsledku v původním jazyce

Studie je kritickou reflexí českého pojetí multikulturní výchovy. Na příkladu dlouhodobě uplatňovaného multikulturního vzdělávání v USA objasňujeme příliš úzké chápání rozsahu a obsahu multikulturní výchovy na českých školách a poukazujeme na problematické momenty, které nejen že neumožňují zdárné naplňování cílů multikulturního vzdělávání, ale dokonce mohou posilovat stereotypní uvažování a vytvářet xenofobní až rasistickou atmosféru ve školních třídách. Za významné činitele v tomto ohledu považujeme jednak osobnost pedagoga, jednak v českém prostředí běžnou konceptualizaci slovníku charakteristického pro rasistická a nacionalistická hnutí v řadě učebnic.

Název v anglickém jazyce

Boundaries of a Czech multicultural education

Popis výsledku anglicky

This article is a critical review of the Czech approach to multicultural education. Using as an example the American multicultural educational system, we illustrate the narrow understanding of the content of multicultural education in the Czech Republicand on Czech schools. We also point out the problematic moments which not only obstruct the successful fulfillment of educational goals, but may also strengthen or even create a stereotypical, xenophobic or racist environment in classrooms. The significant agents in this process are considered to the teachers on the one hand, and on the other the conceptualization of a specific vocabulary used in many textbooks, which is typical for racist and nationalist movements.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Sociální pedagogika

ISSN

1805-8825

e-ISSN

—

Svazek periodika

2

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

62-72

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—