Srovnání výsledků učení s využitím e-learningu a tištěného textu na příkladu anatomie rostlin

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15310%2F13%3A33145760" target="_blank" >RIV/61989592:15310/13:33145760 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Srovnání výsledků učení s využitím e-learningu a tištěného textu na příkladu anatomie rostlin

Popis výsledku v původním jazyce

Alternativou k tradičním metodám a formám výuky je zavádění moderních vzdělávacích technologií, včetně e-learningu. Na katedře botaniky PřF UP v Olomouci byly vytvořeny v rámci projektů ESF OPVK e-learningové studijní opory zaměřené na anatomii a morfologii rostlin. Následně bylo provedeno testování efektivity výuky u studentů prvního ročníku učitelství biologie na příkladu tematického celku anatomie rostlin. Byly srovnávány skupiny studentů učících se rozdílným způsobem - pomocí e-learningu, tištěnéhotextu a kontrolní skupina, která byla testována bez přípravy. Na základě provedeného výzkumu lze konstatovat, že efektivita učení prostřednictvím e-learningu je srovnatelná s efektivitou učení z tištěných studijních materiálů.

Název v anglickém jazyce

Comparsion of learning results using e-learning and books focused on the example of the anatomy of plants

Popis výsledku anglicky

An implementation of modern educational technologies, included e-learning, is an alternative to traditional methods and forms of teaching. There where created (within projects of European Social Fund) e-learning study materials focused on the anatomy andmorphology of plants at the Department of Botany on Faculty of Science at Palacky University in Olomouc. After that, there were tested an efficiency of tuition the plant anatomy among students of the first year of teaching biology. There were compared the groups of students who learn in a different way - by e-learning, books and control group, which were tested without any preparation. Based on our research could be state, that efficiency of learning using e-learning methods is comparable to efficiencyof learning from books.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/ED0007%2F01%2F01" target="_blank" >ED0007/01/01: Centrum regionu Haná pro biotechnologický a zemědělský výzkum</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Profesní příprava učitelů přírodovědných oborů

ISBN

978-80-244-3449-0

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

196-207

Název nakladatele

Univerzita Palackého

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

3. 4. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—