Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Testing of subjective perception of complexity of signs of Czech sign language

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15310%2F17%3A73585716" target="_blank" >RIV/61989592:15310/17:73585716 - isvavai.cz</a>

  • Nalezeny alternativní kódy

    RIV/61989592:15410/17:73585716

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    angličtina

  • Název v původním jazyce

    Testing of subjective perception of complexity of signs of Czech sign language

  • Popis výsledku v původním jazyce

    The contribution focuses on expanding the theoretical basis for teaching the Czech sign language (hereinafter CSL) and for its particular grammatical description. This knowledge is a necessary condition for efficient teaching both of deaf users (prelingually deaf children) and of hearing users (parents and family members, students of special pedagogy, interpreters etc.). More concretely, it reports on the results of research focusing on the subjective assessment of the perception of complexity of signs of CSL from the perspective of potentially hearing students. Another aim of the study was verification of the designed theoretical concept of counting of the number of morphemes in the CSL signs whose number is one of the crucial variables during the process of hierarchical dependences and subsequent verification of the validity of Menzerath-Altmann law in the case of CSL. In total, 28 signs of CSL were tested while those belong into 7 groups of motion matrices, while 235 respondents subjectively expressed via five-degree Likert scale their opinion on the complexity of a particular sign. From the results, it is concluded that there exists a direct proportional linear dependence between the number of morphemes of individual signs and assessment of their complexity. Based on the discovered results, also an adjustment of the way how to count morphemes was designed for the needs of further qualitatively linguistic analysis.

  • Název v anglickém jazyce

    Testing of subjective perception of complexity of signs of Czech sign language

  • Popis výsledku anglicky

    The contribution focuses on expanding the theoretical basis for teaching the Czech sign language (hereinafter CSL) and for its particular grammatical description. This knowledge is a necessary condition for efficient teaching both of deaf users (prelingually deaf children) and of hearing users (parents and family members, students of special pedagogy, interpreters etc.). More concretely, it reports on the results of research focusing on the subjective assessment of the perception of complexity of signs of CSL from the perspective of potentially hearing students. Another aim of the study was verification of the designed theoretical concept of counting of the number of morphemes in the CSL signs whose number is one of the crucial variables during the process of hierarchical dependences and subsequent verification of the validity of Menzerath-Altmann law in the case of CSL. In total, 28 signs of CSL were tested while those belong into 7 groups of motion matrices, while 235 respondents subjectively expressed via five-degree Likert scale their opinion on the complexity of a particular sign. From the results, it is concluded that there exists a direct proportional linear dependence between the number of morphemes of individual signs and assessment of their complexity. Based on the discovered results, also an adjustment of the way how to count morphemes was designed for the needs of further qualitatively linguistic analysis.

Klasifikace

  • Druh

    J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Návaznosti výsledku

  • Projekt

    <a href="/cs/project/GA17-18149S" target="_blank" >GA17-18149S: Teoretická východiska výuky českého znakového jazyka testovaná prostřednictvím kvantitativně lingvistických metod</a><br>

  • Návaznosti

    P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2017

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název periodika

    Journal of Exceptional People

  • ISSN

    1805-4978

  • e-ISSN

  • Svazek periodika

    11

  • Číslo periodika v rámci svazku

    2

  • Stát vydavatele periodika

    CZ - Česká republika

  • Počet stran výsledku

    19

  • Strana od-do

    123-141

  • Kód UT WoS článku

  • EID výsledku v databázi Scopus