Podpora profesního rozvoje učitelů ve vybraných evropských zemích Komparativní analýza

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15310%2F25%3A73633309" target="_blank" >RIV/61989592:15310/25:73633309 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Podpora profesního rozvoje učitelů ve vybraných evropských zemích Komparativní analýza
Popis výsledku v původním jazyce
Ústředním tématem předkládané komparativní analýzy je kvalita a profesionalita učitelů, která se zaměřuje na studium jednotlivých etap profesionalizačního kontinua ve vybraných evropských zemích, konkrétně se jedná o Českou republiku, Slovensko, Finsko, Francii, Německo a Velkou Británii. Sledovány jsou oblasti výběru uchazečů o studium učitelství, jejich přípravné vzdělávání, uvádění do profese a celoživotní učení (podpora profesního rozvoje včetně sdílení znalostí a zkušeností).
Název v anglickém jazyce
Supporting the Professional Development of Teachers in Selected European Countries: A Comparative Analysis
Popis výsledku anglicky
The central theme of the presented comparative analysis is the quality and professionalism of teachers, which focuses on the study of individual stages of the professionalization continuum in selected European countries, namely the Czech Republic, Slovakia, Finland, France, Germany and Great Britain. The areas of selection of applicants for teacher studies, their preparatory education, introduction to the profession and lifelong learning (support of professional development including sharing of knowledge and experience) are monitored.

Druh
B - Odborná kniha
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)