Kompetence učitele v procesu interakce mezi ním a žákem na primární škole

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F10%3A10213417" target="_blank" >RIV/61989592:15410/10:10213417 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Kompetence učitele v procesu interakce mezi ním a žákem na primární škole

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek prezentuje ukázku dílčích výsledků empirické části disertační práce v oblasti interakce učitel-žák. Na podkladě Bellackovy interakční analýzy vyhodnocuje posun této interakce a komparuje s představou procesu transformace české školy. Výstupy vypovídají o charakteru a procesu interakce učitel-žák na primární škole. Zaměřují se především na kompetence učitele ? rozsah působnosti a činnosti, roli v této interakci... Z opačného úhlu zachycuje také aktivitu žákovu. O finální výsledky disertační práce projevila zájem Katedra primární pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, která má představu jejich implementace do pregraduální přípravy učitelů za účelem jejího zkvalitnění v duchu kurikulární reformy v ČR.

Název v anglickém jazyce

Teacher's competence in the teacher-pupil interaction at primary school

Popis výsledku anglicky

The paper presents the view of the particular issues of the empirical part of the doctoral thesis in the field about teacher-pupil interaction. On the strength of Bellack?s interaction analysis it evaluates the advance of this interaction and compares itwith the idea about the transformation process of the Czech school. The outputs predicate about the character and the process of teacher-pupil interaction at primary school. They are focused on teacher?s competence - which is his role in this interaction? Contra it predicates about pupil?s activity. About the final outputs of the doctoral thesis displayed interest the Department of primary pedagogy of the Pedagogical faculty of Palacky University in Olomouc, which wants to use it in the pre-gradual prepare of teacher in the order to make it better with the spirit of the curricular reform in the Czech Republic.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2010

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Klíčové kompetence a jejich reflexe v přípravě učitelů primárního vzdělávání

ISBN

978-80-7372-699-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

—

Název nakladatele

Technická univerzita v Liberci

Místo vydání

Liberec

Místo konání akce

Liberec

Datum konání akce

9. 9. 2010

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—