Koncepce inkluzivního vzdělávání jako východisko pro vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F12%3A33141148" target="_blank" >RIV/61989592:15410/12:33141148 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Koncepce inkluzivního vzdělávání jako východisko pro vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zaměřuje na teoretická a metodologická východiska výzkumného šetření s názvem Analýza aspektů vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků. První část příspěvku se věnuje konceptu inkluzivního vzdělávání jako východisku a možnosti vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků. Ve své druhé části se příspěvek zaměřuje již konkrétněji na metodologické aspekty výzkumného šetření.
Název v anglickém jazyce
The Concept of Inclusive Education as the Basis for Education of Socially Disadvantaged Pupils
Popis výsledku anglicky
The contribution is focused on the theoretical and methodological basis of the research titled Analysis of aspects of education of socially disadvantaged pupils. The first part of the contribution is devoted to the concept of inclusive education as a basis for education of socially disadvantaged pupils. The second part of the contribution has focused specifically on the methodological aspects of the research.

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference Evropské pedagogické fórum 2012
ISBN
978-80-905243-2-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
7
Strana od-do
418-424
Název nakladatele
Magnanimitas
Místo vydání
Hradec Králové
Místo konání akce
Hradec Králové
Datum konání akce
3. 12. 2012
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)