Svoboda výběru metod a forem práce při rozvoji čtenářské gramotnosti žáků mladšího školního věku

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33139557" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33139557 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Svoboda výběru metod a forem práce při rozvoji čtenářské gramotnosti žáků mladšího školního věku

Popis výsledku v původním jazyce

Článek je zaměřen na organizační formy a metody práce, které využívají učitelé na 1. stupni základní školy při rozvoji čtenářské gramotnosti žáků mladšího školního věku. Příspěvek představí průběžné výsledky dotazníkového šetření, které probíhá jako součást studentského grantového projektu Aktuální problémy rozvoje čtenářské gramotnosti z pohledu učitelů 1. stupně základní školy. V příspěvku se zaměříme především na dílčí téma výzkumu čtenářské gramotnosti, a to na formální stránku vyučovacího procesu.Pozornost bude věnována také roli knihoven, které v oblasti podpory rozvoje čtenářské gramotnosti žáků mladšího školního věku zaujímají významné místo. Budeme se zabývat možnostmi práce ve školní a třídní knihovně a komentována bude také spolupráce škols městskými knihovnami.

Název v anglickém jazyce

Freedom of the Choice of Labour Methods and Forms in Development of Reaging Literacy amongst Elementary School Pupils

Popis výsledku anglicky

The article is focused on organizational forms and methods, which are used by primary school teachers in development of reading literacy amongst elementary school pupils. The article presents continuous results of questionnaire investigation which is part of the student's grant project Recent issues of literacy development from the view-point of primary school teachers. The article is focused on formal aspects of learning process. We will deal with the role of libraries, which have an important place indevelopment of reading literacy amongst elementary school pupils. We will explore work options in school's and classroom's libraries and also we will comment on the cooperation between schools and urban libraries.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Slovo a obraz v komunikaci s dětmi

ISBN

978-80-7464-173-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

138-144

Název nakladatele

Ostravská univerzita

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

Ostrava

Datum konání akce

21. 6. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—