Čtenářská gramotnost v pedagogickém výzkumu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33144483" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33144483 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Čtenářská gramotnost v pedagogickém výzkumu

Popis výsledku v původním jazyce

Autorky příspěvku představí studentské grantové projekty, které se zabývají výzkumem čtenářské gramotnosti v České republice. Výsledky výzkumu poskytnou komplexní pohled na aktuální pedagogický problém, a to rozvíjení čtenářské gramotnosti žáků mladšíhoškolního věku. Problematika bude reflektována jak z pohledu učitelů 1. stupně základních škol, tak žáků mladšího školního věku.

Název v anglickém jazyce

Reading literacy in pedagogical research

Popis výsledku anglicky

The authors of the paper present a project supported by a student grant investigating reading literacy in the Czech republic. The results of this research provide a comprehensive view of the current pedagogical issue ? the development of the reading literacy among elementary school pupils. This issue is dealt with both from the perspective of primary school teachers and primary school pupils.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Výzvy a inšpirácie v pedagogických vedách

ISBN

978-80-558-0534-4

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

53-60

Název nakladatele

Univerzita Konštantína Filozofa

Místo vydání

Nitra

Místo konání akce

Nitra

Datum konání akce

30. 4. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—