Koncepce výuky výchovy ke zdraví na základních školách

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33144832" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33144832 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Koncepce výuky výchovy ke zdraví na základních školách

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem práce bylo zmapovat, jakým způsobem je výuka Výchovy ke zdraví na základních školách v České republice realizována, zda jako samostatný vyučovací předmět, s jakou časovou dotací, kterým tématickým oblastem je věnována pozornost, zda vzdělávání v této oblasti má význam či snad může mít i celospolečenský dopad. Zkoumaný soubor a metodika: výzkum "Realizace Výchovy ke zdraví na základních školách v ČR" v současné době přináší výsledky III. etapy výzkumu získané dotazníkovým šetřením mezi řediteli ZŠ.Výzkumný soubor čítá celkem 165 zainteresovaných základních škol. Výsledky ukazují, že přes 90 % ZŠ realizuje samostatný výukový předmět Výchova ke zdraví (z toho 10 % pod jiným názvem). Přes 50 % škol vykazuje vyšší časovou dotaci věnovanou Výchově kezdraví než časová dotace uvedené v RVP. Aprobovaně je Výchova ke zdraví vyučována v cca ?. Vyváženost jednotlivých tématických celků v rámci Výchovy ke zdraví uvádí přes 50 % ZŠ. Téměř 100 % ředitelů ZŠ je přesvědčeno o nutnosti zachování

Název v anglickém jazyce

The Conception of Health Education at Primary Schools

Popis výsledku anglicky

The aim of the work was to find the way of realisation of Helath Education, if it is a separate teaching subject, its time subsidy, thematic areas, and find, if education in this area is significant or if it could have the society-wide impact. Reaserch file and methodology: The research called ?Realisation of Health Education at primary schools in CR nowadays brings results of III. phase of research gained via the questionnaire survey of primary schools headteachers. In the reaserch file are 165 involved primary schools. Results indicate, that more than 90% primary schools realise separate teaching subject Health Education (and 10% under another name). More than 50% schools show higher time subsidy for Health Education than time subsidy mentioned at General Educational Programme. More than 50% primary schools present balance of particular thematic wholes in the frame of Health Education. Almost 100% of headteachers are convinced about necessity of preservation of themes of Education fo

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Antropologicko-psychologicko-sociální aspekty podpory zdraví a výchovy ke zdraví

ISBN

978-80-244-3472-8

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

109-124

Název nakladatele

Univerzita Palackého

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

24. 10. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—