Benefits of international professional and scientific collaboration in terms of finding new possibilities in special needs education and counselling in the Czech and Slovak Republics - focus on symptomatic speech disorders

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F14%3A33153489" target="_blank" >RIV/61989592:15410/14:33153489 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Wissenschaftliche Kooperationen zwischen der Tschechischen und Republik - dargestellt am Beispiel der Symptomatischer Sprachstörungen und Inklusion

Popis výsledku v původním jazyce

Bei der Sprachtherapie für Menschen mit symptomatischen Sprachstö-rungen ist die Bedeutung eines ganzheitlichen Ansatzes - vor allem in Bezug auf inklusive Beschulung, berufliche Mobilität, sowie weitere ak-tuelle Veränderungen im klinischen und schulischen Bereich - betont. Vorgeschlagen wird eine intensive Diskussion der Ausbildungspläne für Sprachheilpädagogen und Sprachtherapeuten, sowie für verwandte Be-rufsgruppen. Die Ergebnisse beruhen zum Teil auf Untersuchungen in-nerhalb eines größeren Forschungsprojektes der Kommunikation in der sonderpädagogischen Praxis.

Název v anglickém jazyce

Benefits of international professional and scientific collaboration in terms of finding new possibilities in special needs education and counselling in the Czech and Slovak Republics - focus on symptomatic speech disorders

Popis výsledku anglicky

The paper focuses on a contemporary view of speech and language therapy (SLT) in people with symptomatic speech disorders. The authors emphasize the importance of holistic approach to SLT in relation to implementation of strategies of inclusive educationand international university and professional mobility benefits, as well as to clinical and educational professional environmental changes. They propose a specific discussion concerning the necessity of interlinking the pre-gradual curriculum for SLT qualification with special needs and related disciplines, and professional knowledge/skills. The results partially reflect the investigation within specific grant research (IGA) called Communication deficits in selected forms of impaired communication skills with a focus on assessing the partial determinants of verbal and non-verbal components of communication in special education practice (PdF UP, PdF_2013_021, 2013/2014).

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre Umsetzung. Beiträge zur Interkulturellen und International vergleichenden Heil- und Sonderpädagogik

ISBN

978-3-7815-1943-5

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

90-103

Počet stran knihy

614

Název nakladatele

Klinkhard

Místo vydání

Bad Heilbrunn

Kód UT WoS kapitoly

—