Evaluation of e-Accessibility in the Context of Visual Impairment at Universities in the Czech and Slovak Republic

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F16%3A33163146" target="_blank" >RIV/61989592:15410/16:33163146 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/pdf.16.24451046" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.5507/pdf.16.24451046</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/pdf.16.24451046" target="_blank" >10.5507/pdf.16.24451046</a>

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Hodnotenie e-Prístupnosti v kontexte zrakového postihnutia na vysokých školách v Českej a Slovenskej republike

Popis výsledku v původním jazyce

V kontexte zrakového postihnutia sú prezentované hlavné východiská e-Prístupnosti verejných, štátnych a súkromných vysokých škôl v Českej a Slovenskej republike. Cieľom knihy je rozšíriť teoretické poznatky o nové zistenia z oblasti e-Prístupnosti pre študentov so zrakovým postihnutím v terciárnom vzdelávaní. Predmetom záujmu je presná a komplexná identifikácia prístupnosti jednotlivých elementov elektronického prostredia vysokej školy, vrátane digitálnej analýzy prístupnosti z aspektu potrieb študentov so zrakovým postihnutím. Pri hodnotení stavu prístupnosti vysokých škôl v Českej a Slovenskej republike sú využitím kvantitatívnych a kvalitatívnych metód vyhodnocované najvýznamnejšie atribúty determinujúce mieru digitálnych bariér pre používateľov so zrakovým postihnutím. Určujúcimi kritériami sú v tomto procese jednotlivé špecifiká ovplyvňujúce zrakovú percepciu elektronického obsahu. Za účelom analýzy nových vzťahov a ďalšej explorácie týchto súvislostí sú zistenia samostatne komparované pre oblasť verejných, štátnych a súkromných vysokých škôl. Výskumnú vzorku tvorilo celkovo 106 vysokých škôl (verejných, štátnych a súkromných) a 54 študentov so zrakovým postihnutím. Naše výsledky jednoznačne preukázali, že digitálne bariéry pre študentov so zrakovým postihnutím sú na vysokých školách aktuálnym problémom praxe. Stav e-Prístupnosti vysokých škôl je nielen v rozpore s medzinárodnými dokumentmi (Dohovor OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím, Web Content Accessibility Guidelines 2.0 a ďalšími), ale aj so znením platných právnych noriem a prijatých pravidiel v národných podmienkach Českej a Slovenskej republiky.

Název v anglickém jazyce

Evaluation of e-Accessibility in the Context of Visual Impairment at Universities in the Czech and Slovak Republic

Popis výsledku anglicky

In the context of visual impairment are presented the main assumptions of e-accessibility of public, state and private universities in the Czech Republic and Slovakia. The aim of the book is to extend theoretical knowledge of new findings in the field of e-accessibility for students with visual impairment in tertiary education. Relating to the national legal norms, rules as well as other documents, we differentiate the theoretical background of the topic for the Czech and Slovak university environment separately. The monograph focuses on the specific e-Accessibility area, which represents an integral part of contemporary educational platform of the university environment. The subject of interest is an accurate and complex identification of accessibility of individual elements of the university electronic environment, including digital analysis of accessibility from the perspective of the visually impaired students' needs. To evaluate the level of accessibility at universities in the Czech and Slovak Republic, the most important attributes determining the level of digital barriers for users with visual impairment are evaluated using quantitative and qualitative methods. In this process, the determining criteria comprise the individual specifics influencing the visual perception of electronic content. In order to analyse the new relationships and further explore these connections, the findings are compared separately for public, state, and private universities and colleges. The research sample consisted of 106 universities (public, state and private) and 54 students with visual impairments. Our results have proven, that the level of e-Accessibility at universities does contradict not only the international documents (UN Convention on the rights of persons with disabilities, Web Content Accessibility Guidelines 2.0 and other) but also the wording of valid legal regulations and rules adopted under the national conditions of the Czech and Slovak Republic.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GP14-33854P" target="_blank" >GP14-33854P: e-Přístupnost pro studenty se zrakovým postižením na vysokých školách v České a Slovenské republice</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-244-5104-6

Počet stran knihy

194

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Kód UT WoS knihy

—