Potenciál a limity e-learningu v dalším vzdělávání učitelů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F16%3A73577992" target="_blank" >RIV/61989592:15410/16:73577992 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2016.018" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2016.018</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2016.018" target="_blank" >10.5507/jtie.2016.018</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Potenciál a limity e-learningu v dalším vzdělávání učitelů

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá konkrétními výhodami, možnostmi, ale i omezeními, která přináší implementace e-learningu do programů a kurzů dalšího vzdělávání učitelů v intencích celoživotního vzdělávání na vysoké škole. Prezentuje zkušenosti z doplňujícího pedagogického studia zaměřeného na přípravu učitelů sekundárního vzdělávání, poukazuje na problémy, které e-learning doprovází, především z hlediska kvality podpory samostudia a přístupu ke studujícím. Poukazuje na specifika a zvláštnosti cílové skupiny dospělých studujících - učitelů, kteří ve školách již působí, i těch, kteří se na své učitelské působení prostřednictvím doplňujícího pedagogického studia teprve připravují.

Název v anglickém jazyce

The potential and limits of e-learning in continuing education of teachers

Popis výsledku anglicky

The paper deals with specific advantages, possibilities, and limitations caused by the implementation of e-learning into the lifelong programs and courses for teachers at the university. It presents experience from the supplementary pedagogical study program focused on the preparation of teachers for secondary education. The paper also deals with the problems that accompany e-learning, especially in terms of quality of the study support and attitude to the students. It emphasizes the specifics of the target group of adult learners - teachers who are already working in schools, and those, who are getting ready for their teaching career by attending the supplementary pedagogical courses.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Journal of Technology and Information Education

ISSN

1803-537X

e-ISSN

—

Svazek periodika

X

Číslo periodika v rámci svazku

X

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

"Nestránkováno"

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—